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Anfangsunterricht Mathematik: Pränumerik

Monika Konkow

Anfangsunterricht Mathematik: Pränumerik

Übungsmaterial zur sonderpädagogischen Förderung

Das Paket für den Erwerb grundlegender Fähigkeiten im mathematischen Anfangsunterricht - inklusive Hausaufgaben und Wissenstest!

Buch, 112 Seiten, DIN A4, 1. Klasse/Vorschule
ISBN: 978-3-403-23083-0
Best.-Nr.: 23083

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Der pränumerische Bereich bildet die Voraussetzung für alle weiteren mathematischen Themen. Er bedarf deshalb einer gründlichen und kleinschrittigen Erarbeitung, gerade bei Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
Dieser Band liefert Ihnen eine spielerische Einführung des Themas Pränumerik, die durch eine kindgerechte Gestaltung und viele Illustrationen die Lernfreude der Kinder anregt. Übungen, Hausaufgabenblätter, Zusammenfassungen und Wissenstests helfen, die Themenbereiche zu wiederholen und dadurch eine langfristige Vertiefung und ein effektives Lernen zu erreichen.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Spielerische Einführung in die Welt der Pränumerik
  • Kurz und lang
  • Dünn und dick
  • Wenig und viel
  • Handlungsfolgen in Bildergeschichten
  • Übungsaufgaben mit Farben
  • Rund und eckig
  • Wissenstest

"Anfangsunterricht Mathematik: Pränumerik" ist auch als E-Book erhältlich.

Kundenbewertungen

 Autor: J. Isopp | 05.04.2016

sehr praxisnahe

 Autor: A. Mio | 07.09.2014

Tolle Arbeitsblätter, die auch in anderen Fächern eingesetzt werden können. Ich verwende es zur Sprachförderung und auch im DaF Unterricht.

 Autor: M. Rumberger | 08.05.2014

Super Material, nur das Monsterchen stört mich. Einige Kinder reagieren darauf negativ, weil sie Angst vor Monstern haben und die Verniedlichung nicht jedem die Angst nimmt.Kann man nicht bei allgemeinem Material "Maskotchen haben, mit denen sich jeder identifizieren kann?

 Autor: K. Gerstenberger | 29.08.2012

Hier findet man ein praktisches und sofort einsetzbares Buch und Arbeitsblätter für Schüler mit geister Behinderung.
Viele Praxistipps und Vorschläge sind zeitnah umsetzbar und individuell auf die Schüler anzupassen. Dabei greifen die Vorschläge auf verschiedene Wahrnehmungsbereiche zu, so dass das mathematische Basiswissen vielen Schülern auch spielerisch nahegebracht werden kann.

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