15. Januar 2012
von b. Bollenhagen

Wer ihre drei Hefte zur Werkstattausstattung bereits kennt, wird erneut von dem Praxisbezug dieses Unterrichtshandbuches beeindruckt sein. Farbige Fotos von Wandzeitungen, Unterrichtssituationen und außerschulischen Lernorten machen transparent, dass wirklich Kinder am Werke sind, die sich manch schwierigem Thema mit Bravour stellen! Die Autorin legt ihren Schwerpunkt darauf, den Heranwachsenden die textile Kette von der Ursprungsfaser über das Spinnen und Nähen zum fertigen Konsumprodukt bewusst zu machen. Deshalb stehen weniger Gestaltungsaufgaben im Mittelpunkt sondern die zeitgmäße Vermittlung von bewährten textilen Arbeitstechniken.
Gegliedert nach den Naturwerkstoffen Wolle, Seide, Baumwolle und Flachs werden die Unterrichtsbeispiele eingebettet in entsprechende Versuche zu Materialeigenschaften und Fasergewinnung - ein kleines Signet auf jeder Seite garantiert eine schnelle Orientierung in diesem über 80 Seiten starken Buch! Zunächst wird die Lehrkraft umfassend über die Herkunft der Faser, die Weiterverarbeitung zu Fäden und Textilien informiert. Sie erhält Tipps zur methodischen Vorgehensweise sowie zu Bezugsquellen von Bild- und Anschauungsmaterial in Fachliteratur und Internet. Es folgen abwechslungsreich gestaltete Kopiervorlagen, die als Overheadfolien oder Arbeitsblätter für die Schülerhand genutzt werden können, um den Lernzuwachs spielerisch zu überprüfen oder um den Herstellungsprozess in Schule, Handwerk und Industrie zu verdeutlichen. Daran schließen sich verschiedene Fertigungsaufgaben an. Farbfotos von Materialien, Mustern, Arbeitsschrittfolgen veranschaulichen Fertigungstechniken oder richten den Blick auf die Problemstellen. Ideenreich sind die kreativen Arbeitsgeräte (wie Strickmaschine, Webpappe), die von Kindern für wenig Geld nachgebaut werden können.
Dieses Buch bietet nicht nur den ausgebildeten Textillehrerinnen umsetzbare Unterrichtsprojekte an, sondern ermöglicht insbesondere den fachfremd Unterrichtenden, die im Sachunterricht das praktische und forschende Lernen mit pflanzlichen und tierischen Fasern anbahnen sollen, ein solides Fundament.