Der Buchstabenzug für das Klassenzimmer besteht aus zwei Mappen:

• MAPPE 1 enthält 43 Gondeln
• und MAPPE 2 43 Gondeldoppelfahrwerke.

Verwendung des Gondelzugs: Der Gondelzug dient - dem Vorbild der Anlautmethode folgend - der Stabilisierung der assoziativen Brücke zwischen Umweltrepräsentant, Anlaut und Graphem. Diese Brücke kann eine zusätzliche Verstärkung durch den Einsatz der Momel-Handzeichentafeln erhalten.
Diese stehen bei den ablaufenden paradigmatischen und syntagmatischen Prozessen der Assoziation in Verbindung mit dem Bild des Umweltrepräsentanten, dem Anlaut, dem Graphem und der visuellen Erinnerung an die motorische Qualität des Handzeichens durch die Handzeichentafel, gemeinsam im Dienst der Festigung des Erinnerns.

Nach der Einführung des neuen Graphems wird die jeweilige Buchstabengondel bis zum Abschluss des Leselehrgangs an die Wand des Klassenraumes gehängt. Dies kann mithilfe einer Stecknadel erfolgen oder durch Einhängen des Gondelfahrwerks in eine Schnur, die an der Seite des Klassenraumes gespannt wird. Für den Unterricht sind die Gondeln dann wirkungsvolle Erinnerungshilfen und -stützen. Bei der Einführung der verbundenen Schrift wird das Doppelfahrwerk der Gondel gedreht, sodass das Graphem nun auch in der Ausführung der vereinfachten Ausgangsschrift gesehen wird.