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Lebenspraktisches Lernen: Uhrzeiten

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Lebenspraktisches Lernen
Sabine Bott, Kathrin Hauck

Lebenspraktisches Lernen: Uhrzeiten

Materialien für Schüler mit geistiger Behinderung

Üben rund um die Uhr - lebenspraktisch, handlungsorientiert, nachhaltig!

Buch, 113 Seiten, DIN A4, inkl. CD, 4. bis 9. Klasse
ISBN: 978-3-403-23187-5
Best.-Nr.: 23187

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Pünktlich zu Verabredungen mit Freunden kommen, Termine bei Ärzten wahrnehmen, Arbeitszeiten einhalten - Uhrzeiten lesen zu können ist unbestritten eine der wichtigsten Fähigkeiten, die zur Bewältigung von Alltagssituationen benötigt wird. Umso wichtiger, das Lesen der Uhr gründlich einzuüben und nachhaltig zu festigen! Besonders für Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung ist das Thema Uhrzeiten jedoch sehr abstrakt, sodass sehr viel Übungsmaterial benötigt wird.
Das bietet dieses umfassende Materialpaket: Nach der Erarbeitung der Tageszeiten, dem Kennenlernen des Tagesablaufs und des Aufbaus der Uhr steht das konkrete Uhrzeitentraining im Mittelpunkt der Arbeitsmaterialien. In sehr kleinen Schritten wird die Fähigkeit, Uhrzeiten lesen zu können, nach und nach aufgebaut.
Die beiliegende CD enthält alle Arbeitsblätter des Bandes im veränderbaren Word-Format, die Lösungen zu den Arbeitsblättern sowie eine Vielzahl an motivierenden Lernspielen.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Mithilfe der Uhr den Tag strukturieren
  • Die Zahlen auf der Uhr
  • Wir basteln eine Lernuhr
  • Finde gleiche Uhrzeiten
  • Welche Uhrzeit passt zum Bild?
  • Legespiel mit Selbstkontrolle

"Lebenspraktisches Lernen: Uhrzeiten" ist auch als E-Book erhältlich.

Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Vorwort . 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.17 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 Tageszeiten und Tagesablauf . Tag oder Nacht?Bildkarten zu den TageszeitenAm MorgenAm Vormittag . Am MittagAm NachmittagAm AbendIn der Nacht . Die Tageszeiten . Ein TagesablaufMein Tag in Bildern . Verschiedene UhrenFindest du die Uhren? . Welche Uhren gibt es?Wo findest du digitale Uhrzeiten? . Uhren-Rallye . Die Teile der Uhr . Die Zahlen auf der UhrWir basteln eine Lernuhr . Die Uhrzeit lesen - volle StundenGeschichte zur Einführung der vollen StundeFinde die volle Stunde!Finde gleiche Uhrzeiten! . Wie spät ist es? (Volle Stunden ablesen und aufkleben) . Wie spät ist es? (Volle Stunden ablesen und eintragen) . Zeichne die Zeiger! (Volle Stunden einzeichnen) . Auf dem Marktplatz (Uhrzeiten zuordnen)Wie viele Minuten hat eine Stunde? . Uhren können auch anders aussehen (Digitale Uhrzeiten ablesen)Welche Uhrzeiten gehören zusammen? . Jede Uhrzeit gibt es zweimal (Erzählen zu Bildern) . Wie spät ist es? (Richtige Uhrzeiten ankreuzen)Die digitale Uhrzeit (Analoge in digitale Uhrzeiten übertragen) . Welche Uhrzeit passt zum Bild? (Uhrzeiten eintragen)Rechnen mit Uhrzeiten (Addition von vollen Stunden) . Rechnen mit Uhrzeiten (Subtraktion von vollen Stunden) . 1. Uhrenprüfung: Volle Stunden . Die Uhrzeit lesen - halbe StundenGeschichte zur Einführung der halben Stunde . Der Weg zur halben StundeDie halbe Stunde auf der UhrFinde die halbe Stunde!Wie spät ist es? (Halbe Stunden ablesen und aufkleben)Wie spät ist es? (Halbe Stunden ablesen und eintragen)Zeichne die Zeiger! (Halbe Stunden einzeichnen)Wie spät ist es? (Halbe oder volle Stunden ablesen und aufkleben)Wie spät ist es? (Halbe oder volle Stunden ablesen und eintragen) . Zeichne die Zeiger! (Halbe oder volle Stunden einzeichnen)
5 7 7 9 11 12 13 14 15 16 17 19 21 22 22 23 24 25 26 27 28 35 35 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 54 56 57 58 59 60 61 62 63 64
Sabine Bott, Kathrin Hauck: Lebenspraktisches Lernen: Uhrzeiten © Persen Verlag
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Wie viele Minuten hat eine halbe Stunde? . Eine halbe Stunde hat 30 Minuten (Digitale Uhrzeiten eintragen) . Rechnen mit halben Stunden (Addition) . 2. Uhrenprüfung: Volle und halbe StundenDie Uhrzeit lesen - Viertelstunde / "viertel nach" . Einführung der Viertelstunde: "Viertel nach" auf der Uhr . "Viertel nach" auf der UhrFinde die Uhrzeit "viertel nach"!Wie spät ist es? ("viertel nach" ablesen und aufkleben)Wie spät ist es? ("viertel nach" ablesen und eintragen) . Zeichne die Zeiger! ("viertel nach" einzeichnen)Wie spät ist es? (Gemischte Uhrzeiten ablesen und aufkleben)Wie spät ist es? (Gemischte Uhrzeiten ablesen und eintragen)Zeichne die Zeiger! (Gemischte Uhrzeiten einzeichnen)Wie viele Minuten hat eine Viertelstunde?Eine Viertelstunde hat 15 Minuten (Digitale Uhrzeiten eintragen) . Wann beginnt die Sendung? (Viertelstunden im Fernsehprogramm)3. Uhrenprüfung: Volle Stunde, halbe Stunde, "viertel nach"Die Uhrzeit lesen - Dreiviertelstunde / "viertel vor"Einführung: "Viertel vor" auf der Uhr . "Viertel vor" auf der Uhr . Finde die Uhrzeit "viertel vor"! . Wie spät ist es? ("viertel vor" ablesen und aufkleben) . Wie spät ist es? ("viertel vor" ablesen und eintragen)Zeichne die Zeiger! ("viertel vor" einzeichnen) . Wie spät ist es? (Gemischte Uhrzeiten ablesen und aufkleben)Wie spät ist es? (Gemischte Uhrzeiten ablesen und eintragen)Zeichne die Zeiger! (Gemischte Uhrzeiten einzeichnen)Wie viele Minuten hat eine Dreiviertelstunde? . Eine Dreiviertelstunde hat 45 Minuten (Digitale Uhrzeiten eintragen) . Wann startet das Flugzeug? (Dreiviertelstunden im Flugplan)4. Uhrenprüfung: Gemischte UhrzeitenUhren-UrkundeLernspiele zur vollen Stunde . MemoryBingo!DominoLegespiel mit SelbstkontrolleWürfelspielRechnen mit Selbstkontrolle .
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Übungsmaterialien auf CD o o o digitale Arbeitsblätter Uhrenkärtchen aller Uhrzeiten analog und digital Lernspiele zu den unterschiedlichen Uhrzeiten
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Sabine Bott, Kathrin Hauck: Lebenspraktisches Lernen: Uhrzeiten © Persen Verlag

Kundenbewertungen

 Autor: Y. Walther | 19.03.2017

Das Buch bietet gutes Material für den Unterricht. Ebenfalls beinhaltet es gutes Differenzierungsmaterial.

 Autor: C. Schmid | 25.09.2016

gute kopiervorlagen

 Autor: A. Hassan | 19.10.2015

Die Arbeitsblätter "Uhrzeiten" lassen sich sehr gut im Unterricht verwenden. Es hat auch einzelne Arbeitsblätter für Kinder, die nicht lesen können. Es hat einen guten Aufbau. Es werden zuerst Morgen, Vormittag, Mittag usw. und die zu dieser Zeit durchgeführten Tätigkeiten thematisiert, danach intensiv die volle Stunde bearbeitet, dann die halben Stunden...
Viel Material und Kärtchen, Dominos, Memories usw.

 Autor: C. Gehrmann | 07.09.2015

prima

 Autor: S. Kiehne | 18.08.2014

Sehr gutes und praxisorientiertes Buch.

 Autor: E. Beibatsch | 10.08.2014

sehr brauchbar. werde es im unterricht einsetzen.

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