Details
Ein schwieriger Einkauf, eine leichte Würfelaufgabe oder ein ganz einfaches Bilderrätsel - dieser Band bietet vielfältige Aufgaben zur schriftlichen Multiplikation für die Freiarbeit im inklusiven Unterricht.
Die Arbeitsmaterialien gibt es in mehreren Differenzierungsstufen, ebenfalls die Lernkontrollen. Dazu gehören auch Arbeitsblätter für Kinder mit Förderbedarf. Die didaktisch-methodischen Erläuterungen enthalten Hinweise zur Einführung des schriftlichen Rechenverfahrens, Regelblätter mit Schrittfolgen und Anregungen für Hausaufgaben. Kopiervorlagen wie Kontrollblätter, Blanko-Wochenpläne oder Laufzettel erleichtern Ihnen die Organisation des offenen Unterrichts.
Mit diesen differenzierten Materialien fördern Sie jeden Schüler ganz individuell.
- Aufgaben würfeln
- Gewichte multiplizieren
- Fehleraufgaben
- Geheimschrift
"Schriftliche Multiplikation inklusiv unterrichten" ist auch als E-Book erhältlich.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
4
1
Theorie und Didaktik der schriftlichen Multiplikation
1.1 Theoretische Überlegungen1.2 Didaktische Anmerkungen1.3 Möglichkeit der Einführung. 1.3.1 1.3.2 1.3.3 Wiederholung des Kopfrechnens Einführung des neuen Rechenverfahrens . Einführung des neuen Rechenverfahrens im inklusiven Unterricht (zwei- oder dreistellige Zahlen ohne Übertrag) . 5 5 5 5 6 12 17
1.4 Möglichkeiten für Hausaufgaben .
2
Die Arbeitsblätter
2.1 Die Arbeitsblätter im Überblick 2.2 Übersichten zu den Aufgaben . 2.3 Arbeitsblatt 1-5: Leichte Rechenübungen. 2.4 Arbeitsblatt 6-11: Schwierige Rechenübungen. 2.5 Arbeitsblatt 12-16: Sachaufgaben . 2.6 Arbeitsblatt 1 Ab- 5 Ab: Sehr einfache Aufgaben . 2.7 Arbeitsblatt 1 Bb- 5 Bb: Einfache Aufgaben . 18 20 22 31 43 50 55
3
Die Lernkontrollen.
3.1 Lernkontrolle (leicht) 3.2 Lernkontrolle (schwierig) . 3.3 Lernkontrolle Ab (sehr einfach). 3.4 Lernkontrolle Bb (einfach).
60 61 65 69 71
4
Anhang
Urkunden . Blanko-Vorlagen. b Für Kinder mit Förderbedarf 73 75
Marion Keil: Schriftliche Multiplikation inklusiv unterrichten © Persen Verlag
3
Einleitung
4
1
Theorie und Didaktik der schriftlichen Multiplikation
1.1 Theoretische Überlegungen1.2 Didaktische Anmerkungen1.3 Möglichkeit der Einführung. 1.3.1 1.3.2 1.3.3 Wiederholung des Kopfrechnens Einführung des neuen Rechenverfahrens . Einführung des neuen Rechenverfahrens im inklusiven Unterricht (zwei- oder dreistellige Zahlen ohne Übertrag) . 5 5 5 5 6 12 17
1.4 Möglichkeiten für Hausaufgaben .
2
Die Arbeitsblätter
2.1 Die Arbeitsblätter im Überblick 2.2 Übersichten zu den Aufgaben . 2.3 Arbeitsblatt 1-5: Leichte Rechenübungen. 2.4 Arbeitsblatt 6-11: Schwierige Rechenübungen. 2.5 Arbeitsblatt 12-16: Sachaufgaben . 2.6 Arbeitsblatt 1 Ab- 5 Ab: Sehr einfache Aufgaben . 2.7 Arbeitsblatt 1 Bb- 5 Bb: Einfache Aufgaben . 18 20 22 31 43 50 55
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Die Lernkontrollen.
3.1 Lernkontrolle (leicht) 3.2 Lernkontrolle (schwierig) . 3.3 Lernkontrolle Ab (sehr einfach). 3.4 Lernkontrolle Bb (einfach).
60 61 65 69 71
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Anhang
Urkunden . Blanko-Vorlagen. b Für Kinder mit Förderbedarf 73 75
Marion Keil: Schriftliche Multiplikation inklusiv unterrichten © Persen Verlag
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