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StArk - Strukturierte Arbeitskisten, 1.- 8. Klasse

K. Wittkop, S. Brokamp, A. Brinkrolf, T. Schürmann

StArk - Strukturierte Arbeitskisten, 1.- 8. Klasse

Förderung basaler Kompetenzen bei Kindern mit schwerster Behinderung

Vom Greifen und Loslassen zum Einräumen und Sortieren: Mit 24 Handlungsaufgaben grundlegende Kompetenzen gezielt fördern!

Buch, 80 Seiten, DIN A5, 1. bis 8. Klasse
ISBN: 978-3-403-23359-6
Best.-Nr.: 23359

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Was ist StArk? Hinter dieser Abkürzung verbergen sich 24 strukturierte Arbeitskisten zur Förderung der grundlegenden Fähigkeiten bei Kindern mit schwerster Behinderung in den Klassen 1 bis 8. Jede Arbeitskiste beinhaltet dabei genau eine Handlungsaufgabe, wie z. B. gezieltes Greifen und Loslassen, Dinge einräumen, sortieren oder zuordnen, verschiedene Verschlüsse öffnen und schließen. Alle Handlungsaufgaben werden ausführlich in Wort und Bild beschrieben, sodass sie ganz leicht im Unterricht umgesetzt werden können. Ein ausführlicher didaktisch-methodischer Kommentar zum Einsatz der Arbeitskisten im Unterricht rundet den Band ab.

"StArk - Strukturierte Arbeitskisten" ist auch als E-Book erhältlich.

Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Einleitung4 1. Basale Kompetenzen . 6 2. Strukturierte Förderung nach "TEACCH" 8 2.1 Was ist "TEACCH"?. 8 2.2 Strukturiertes Lernen als pädagogischer Ansatz . 9 2.3 Ebenen der Strukturierung . 9 2.4 Zusammenfassung. 12 3. Didaktisch-methodische Überlegungen für die Praxis . 3.1 Warum sind die Arbeitskisten aus Holz gefertigt?. 3.2 Wie sind die Arbeitskisten strukturiert? 3.3 Wie können die Arbeitskisten in den Schulalltag integriert werden?. 3.4 Wie sind die Unterrichtseinheiten strukturiert?3.5 Beispielhafte Einführung der Lern- und Arbeitsphase 3.6 Erfahrungen aus dem Schulalltag3.7 Zusammenfassung13 13 15 18 18 20 22 23
4. "TEACCH" - "StArk" im Vergleich25 5. Vorstellung der 24 Arbeitskisten. 27 6. Tabellarische Übersicht . 76 Literatur. 80 Bestellhinweise . 80
K. Wittkop / T. Schürmann / S. Brokamp / A. Brinkrolf: StArk - Strukturierte Arbeitskisten © Persen Verlag
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Kundenbewertungen

 Autor: M. Marpe-Merten | 02.02.2015

Sehr gut einsetzbar auch bei schwerbehinderten Schülern im Bereich geistige Entwicklung!

 Autor: J. Noetzelmann | 11.08.2014

Dieses Buch enthält viele neue Anregungen

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