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Kooperative Lernmethoden: Mathematik 2./3. Kl.

Bergedorfer Methodentraining
Zeynep Kalkavan/Erkan Özdil

Kooperative Lernmethoden: Mathematik 2./3. Kl.

Im Team lösen auch mehrsprachige Lerngruppen mathematische Probleme erfolgreich!

Buch, 82 Seiten, DIN A4, 2. und 3. Klasse
ISBN: 978-3-8344-3060-1
Best.-Nr.: 3060

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Der Mathematikunterricht an der Grundschule ist im Wandel: Problemlösestrategien und kommunikationsfördernde Aufgabenformate sind gefordert, das Teamergebnis der Expertengruppe ist wichtiger als die Einzelleistung eines Kindes, Sie werden zum Beobachter und Helfer. In diesem Band finden Sie praxiserprobte Unterrichtsmaterialien für die 2. und 3. Klasse, mit deren Hilfe die Schüler Lösungswege über Sprechhandlungen und visualisierte Hilfsmittel wie Skizzen und Diagramme entdecken und sich gegenseitig erklären.
Die kooperativen Lernmethoden dienen als methodische Elemente, um die inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen auszubauen und Kinder unter Nutzung der heterogenen Gruppen auf ihrem individuellen Lernweg zu begleiten.

Und das Beste: Die Arbeitsmaterialien motivieren alle Kinder durch ein "kooperatives Klassenklima" zum gemeinsamen Lernen!

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Mathematiklernen mit kooperativen Lernformen
  • Methodenübersicht
  • Anmerkungen zu den ausgewählten Methoden
  • Karten für Teambildung
  • Leichte und schwere Aufgaben

"Kooperative Lernmethoden:Mathematik 2./3. Klasse" ist auch als E-Book erhältlich.

Inhaltsverzeichnis
Inhalt
Vorwort 4 Mathematiklernen mit kooperativen Lernformen. 5 Methodenübersicht7 Zu den ausgewählten Methoden . 8 Methodische und organisatorische Hinweise10 Unterrichtsbeispiele und Arbeitsmaterialien Plus-Aufgaben mit TauschaufgabenAufgabenblatt: Plus-Aufgaben mit Tauschaufgaben (a). Aufgabenblatt: Plus-Aufgaben mit Tauschaufgaben (b). Plus-Aufgaben mit Umkehraufgaben Aufgabenblatt: Plus-Aufgaben mit Umkehraufgaben (a) . Aufgabenblatt: Plus-Aufgaben mit Umkehraufgaben (b) . Leichte und schwere Aufgaben Leichte und schwere Aufgaben (a). Aufgabenblatt: Leichte und schwere Aufgaben (a) . Leichte und schwere Aufgaben (b). Aufgabenblatt: Leichte und schwere Aufgaben (b) . Leichte und schwere Aufgaben (c). Aufgabenblatt: Leichte und schwere Aufgaben (c) . Hunderterfeld Stellenwerttafel 1 Aufgabenblatt: Stellenwerttafel (a). Aufgabenblatt: Stellenwerttafel (b). Aufgabenblatt: Stellenwerttafel (c). Vorlage StellenwerttafelStellenwerttafel 2 Partner-Interview: Stellenwerttafel (a). Partner-Interview: Stellenwerttafel (b). Partner-Interview: Stellenwerttafel (c) . Vorlage Stellenwerttafel11 11 12 13 14 15 16 17 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Rechenwege 1. Aufgabenblatt: Rechenwege (a) . Aufgabenblatt: Rechenwege (b) . Aufgabenblatt: Rechenwege (c) . Aufgabenblatt: Rechenwege (d) . Rechenwege 2. Aufgabenblatt: Rechenwege (a) . Aufgabenblatt: Rechenwege (b) . Aufgabenblatt: Rechenwege (c) . Aufgabenblatt: Rechenwege (d) . Zahlenmauern. Aufgabenblatt: Zahlenmauer (a) . Aufgabenblatt: Zahlenmauer (b) . Aufgabenblatt: Zahlenmauer (c) . Aufgabenblatt: Zahlenmauer (d) . Zufall & Knobeln: Karten Aufgabenblatt: Karten (a). Aufgabenblatt: Karten (b). Rechnen mit Geld Aufgabenblatt: Rechnen mit Geld (a) . Aufgabenblatt: Rechnen mit Geld (b) . Aufgabenblatt: Rechnen mit Geld (c) . Geldbeträge. Aufgabenblatt: Geldbeträge (a)Aufgabenblatt: Geldbeträge (b)Aufgabenblatt: Geldbeträge (c)Rechengeschichte. Aufgabenblatt: Rechengeschichte (a) . Aufgabenblatt: Rechengeschichte (b) . Arbeitsmaterialien. Vorlage Platzdeckchen Methoden: Verlaufskarten. Forscherheft (Buddy-Book)Karten für die Teambildung Zweierteams . Viererteams 34 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 65 66 76 77 77 78
Lösungsbeispiele79 Literatur82
Zeynep Kalkavan/Erkan Özdil: Kooperative Lernmethoden Mathematik © Persen Verlag
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Kundenbewertungen

 Autor: M. Scharf | 29.08.2012

Ein gut strukturiertes Material in ansprechendem Layout.
Vermisst habe ich allerdings Blanko Vorlagen zu den verschiedenen Lernmethoden, um eigene Aufgaben für die Klasse zu konzipieren.

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