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Philosophieren in der 5./6. Klasse

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Silke Holtz

Philosophieren in der 5./6. Klasse

Arbeitsmaterialien in drei Differenzierungsstufen

Wahrheit, Freundschaft, Glück - jetzt setzen sich Ihre Schüler motiviert mit diesen Themen auseinander!

Buch, 71 Seiten, DIN A4, 5. und 6. Klasse
ISBN: 978-3-8344-3062-5
Best.-Nr.: 3062

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Philosophieunterricht in der 5./6. Klasse einmal ganz anders. Glück, Freundschaft, Wahrheit, Streit - die philosophischen Themen, die Ihre Schüler berühren und mit denen sie täglich konfrontiert sind, werden ihnen hier auf ganz besondere Weise nahe gebracht.


Als Denkanstoß und Diskussionsgrundlage dienen die Tagebucheintragungen eines Gleichaltrigen - ob es sich um ein Mädchen oder einen Jungen handelt, bleibt offen. Aus der Schlüssellochperspektive erfahren Ihre Schüler die persönlichen Gedanken des Verfassers. Seine Erlebnisse und Probleme werfen wichtige philosophische Fragen auf: Was ist Glück? Was bedeutet Freundschaft? Was unterscheidet Mensch und Tier? Die Tagebucheintragungen regen Ihre Schüler dazu an, sich diesen "alltäglichen" Fragen zu stellen und über die Antworten lebensnah zu philosophieren.
Alle Arbeitsblätter zur jeweiligen philosophischen Fragestellung liegen in drei Schwierigkeitsstufen vor, sodass leistungsdifferenziert gearbeitet werden kann. Lösungen erleichtern Ihnen die Kontrolle. Besonders übersichtlich: Ein Glossar listet die wichtigsten Begriffe und ihre Bedeutung noch einmal auf.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Wahrheit und Lüge
  • Siegen und Verlieren
  • Glücklich sein
  • Spiel und Sport
  • Mensch und Tier gemeinsam in der Natur
  • Freundschaft
  • Die eigene Wahrnehmung

"Philosophieren" ist auch als E-Book erhältlich.

Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Einführung Tagebucheinträge und Aufgaben
23.12. 24.12. 25.12. Feiern und die menschlichen SinneWahrheit und Lüge. Siegen und Verlieren . 6 19 26 29 38 41 44 4
31.12./01.01. Glück haben - glücklich sein. 01.01. 02.01. 03.01. Spiel und SportMensch und Tier gemeinsam in der Natur . Freundschaft
Zusatzaufgaben
ZeichnenDie eigene Wahrnehmung Verfassen eines Tagebucheintrages 50 51 54
Anhang
Glossar. Lösungen57 59
. eignet sich für leistungsschwächere Schüler/-innen . spricht das mittlere Leistungsfeld an . ist für die Leistungsstärksten vorgesehen
Silke Holtz: Philosophieren in der 5./6. Klasse © Persen Verlag, Buxtehude
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Kundenbewertungen

 Autor: A. Lebek | 01.12.2011

Dieses Arbeitsbuch überzeugt durch:
- Förderung der Lesekompetenz mit sehr vielen interessanten Texten in angemessenem Niveau (z.B. Tagebuchform),
- Motivation der Schüler durch interessante Gestaltung der Aufgaben,
- Kreative Gestaltung
- Rätsel/Spiele

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