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Lernzielkontrollen Französisch

Lernzielkontrollen
Katharina Walter

Lernzielkontrollen Französisch

Tests in zwei Differenzierungsstufen

So überprüfen Sie einfach und effektiv die Leistungsstände Ihrer Schüler im Fach Französisch!

Buch, 106 Seiten, DIN A4, 7. bis 10. Klasse
ISBN: 978-3-8344-3234-6
Best.-Nr.: 3234

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Wie fit sind meine Schüler wirklich in Französisch? Können sie sich jemandem auf Französisch vorstellen? Wissen sie, wie man das Imparfait oder das passé composé bildet? Oder wie man einen kurzen Lebenslauf auf Französisch schreibt? Mithilfe dieser Lernzielkontrollen können Sie sich einen genauen Überblick über den Leistungsstand Ihrer Klasse verschaffen und herausfinden, wo noch Nachholbedarf besteht. Die Tests für die Klassen 7-10 berücksichtigen die wichtigen Themen des Lehrplans und liegen jeweils in zwei Differenzierungsstufen vor. Die Aufgaben der Tests eignen sich zudem zum Üben und Wiederholen oder zur Vorbereitung auf Klassen- und Abschlussarbeiten.
Lösungsseiten erleichtern die schnelle Kontrolle.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Das französische Schulsystem
  • Stundenplan
  • Verneinung
  • Unregelmäßige Verben
  • Eine Postkarte schreiben
  • Indirekte Rede
  • Einen kurzen Lebenslauf schreiben
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
VorwortEinleitung
5 6
Ce/cet/cette/ces, «il faut faire qc.», «tenir» und «venir», die reflexiven Verben, «partir à», «sortir de» 17A einfaches Niveau . 17B gehobenes Niveau 33 35
Klasse 7
Sich jemandem vorstellen, Zahlen, bestimmte/ unbestimmte Artikel, regelmäßige Verben auf -er, «avoir» und «être» 11A einfaches Niveau . 11B gehobenes Niveau Das französische Schulsystem, der Stundenplan, die Uhrzeit 12A einfaches Niveau . 12B gehobenes Niveau 13 15 7 10
Ne . pas/personne/rien/plus/jamais, Textverständnis (Fragen zum Text) 18A einfaches Niveau . 18B gehobenes Niveau Quel/quelle/quels/quelles, «avoir envie de faire qc.» und «avoir le temps de faire qc.», «il y a encore/il n'y a pas/plus de .», «lui» und «leur» 19A einfaches Niveau . 41 19B gehobenes Niveau 43 Das Haus und Möbelstücke darin, tout/toute/tous/ toutes, die indirekte Rede, die Inversionsfrage, unregelmäßige- und Farbadjektive 10A einfaches Niveau . 45 10B gehobenes Niveau 47 37 39
Ne . pas, unregelmäßige Verben, Besitz anzeigende Pronomen (ma/mon/mes, .) 13A einfaches Niveau . 17 13B gehobenes Niveau 19
Au marché, «prendre», fruits et légumes, Mengenangaben, «à la/au/aux», «de la/du/des» 14A einfaches Niveau . 21 14B gehobenes Niveau 23 «vouloir» und «pouvoir», «aller», das futur composé, Fragewörter, Fragen stellen 15A einfaches Niveau . 15B gehobenes Niveau
Klasse 9
Imparfait, passé composé, qui/que/où, Textverständnis (Fragen zu unbekanntem Text) 11A einfaches Niveau . 50 11B gehobenes Niveau 53 Textverständnis, die reflexiven Verben im passé composé, moi/toi/elle/lui/nous/vous/elles/eux 12A einfaches Niveau . 57 12B gehobenes Niveau 60 Einen kurzen Lebenslauf/eine Bewerbung schreiben 13A einfaches Niveau . 13B gehobenes Niveau
25 27
Klasse 8
Veränderlichkeit der Adjektive, Länderadjektive, eine Postkarte schreiben, das passé composé, die Verben «jouer à» und «faire de» 16A einfaches Niveau . 29 16B gehobenes Niveau 31 63 65
Die Verben «vivre» und «rire», Steigerungsformen der Adjektive, Übersetzung 14A einfaches Niveau . 14B gehobenes Niveau Die Länder Europas, das Verb «conduire», eine Hotelreservierung schreiben, das passé composé mit être und avoir 15A einfaches Niveau . 15B gehobenes Niveau 72 74 68 70
Das futur simple, si oder quand, Si-Satz I 17A einfaches Niveau . 17B gehobenes Niveau
80 82
Si-Satz I und II, Übersetzung, das conditionnel I 18A einfaches Niveau . 84 18B gehobenes Niveau 86
Fragen und Aufgaben zu einem unbekannten Text, indirekte Rede 19A einfaches Niveau . 19B gehobenes Niveau 88 91
Klasse 10
Lückendiktat, Adjektive und Adverbien, pour/avec/sans qui, chez, ce qu'/ce que 16A einfaches Niveau . 16B gehobenes Niveau 76 78 Lösungen . 94

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 Autor: F. Agenstein | 31.01.2014

Sehr empfehlenswert. Sinnvolle Tests.

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