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Mit Rechenstrategien zum Einmaleins

Marion Keil

Mit Rechenstrategien zum Einmaleins

Arbeitsblätter zum operativen Üben

Mit Strategie zum nachhaltigen Lernerfolg!

Buch, 67 Seiten, DIN A4, 2. bis 4. Klasse
ISBN: 978-3-8344-3275-9
Best.-Nr.: 3275

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Die Beherrschung des kleinen Einmaleins zählt zu den mathematischen Basisfertigkeiten. Wer es nicht parat hat, scheitert später an der schriftlichen Multiplikation. Damit die Kinder das Einmaleins wie im Schlaf beherrschen und nicht mehr vergessen, bietet der Band Arbeitsblätter zum operativen Üben der Einmaleins-Reihen an. Durch "operatives Üben" werden Ihre Schüler dazu angeregt, sich Lösungen strategisch zu erarbeiten, indem sie Beziehungen und Zusammenhänge zu bereits gelernten oder leichten Aufgaben herstellen. Die Einmaleins-Reihen erschließen sich die Kinder über Tausch-, Umkehr- oder Nachbaraufgaben oder leiten sie von Additionsaufgaben ab. Zusätzlich enthält der Band Kopiervorlagen mit Rechengeschichten, Sachaufgaben und Lernzielkontrollen.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Rechengesetze der Multiplikation
  • Darstellung der Strategien zum Einmaleins
  • Operatives Üben
  • Rechnen mit Strategien
  • Zerlegungsaufgaben
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 4
Praktischer Teil
Rollenspiele 1. Zeitlich-sukzessiv 16 2. Räumlich-simultan. 19
Theoretischer Teil
1. Darstellung verschiedener ÜbungsformenAutomatisierendes Üben. Gestuftes Üben . Operatives Üben Üben durch Anwenden . Zehn-Minuten-Rechnen 2. Methodik und Didaktik zum Einmaleins . 1. Definition der Multiplikation2. Aspekte zur Behandlung der Multiplikation. 3. Rechengesetze der Multiplikation. 6 6 6 7 7 7
Operatives Üben 1. Kleine Malaufgaben22 2. Kleine Punktfelder24 3. Tauschaufgaben . 27 4. Größere Malaufgaben und Punktfelder. 31 Rechnen mit Strategien 1. Eine Übersicht33 2. Einführung "triviale Reihen" 35 3. Verdoppeln der 1er-Reihe 36 4. Halbieren der 10er-Reihe37 5. Tauschaufgaben zu den Reihen 1, 2, 5 und 10. 39 6. Nachbaraufgaben zu den Reihen 1, 2, 5 und 10. 41 7. Verdoppeln zu den Reihen 1, 2, 5 und 10 42 8. Halbieren zu den Reihen 1, 2, 5 und 10. 43 9. Zerlegungsaufgaben 44 Zusammenfassung. 45 Einführung des 1 mal 0 46 Portfolio. 47
8 8 8 9
3. Möglichkeit zur Einführung des Einmaleins10 4. Darstellung der Strategien zum Einmaleins - Zusammenhang der Einmaleinsaufgaben . 11 A Operatives Üben. 11 B Automatisierendes Üben . 12 5. Portfolio12 6. Abfragen der Einmaleinsreihen 13 7. Sachsituationen . 13 8. Kombinatorischer Aspekt . 13 9. Lernzielkontrolle 14 10. Arbeiten mit den Strategien ab Klasse 3 und 4 14
Automatisierendes Üben 1. Hilfen zum Auswendiglernen. 48 2. Abfragen der Einmaleinsreihen . 50 Üben durch Anwenden 1. Sachsituationen . 51 2. Kombinatorischer Aspekt55 Lernzielkontrollen 56 Zehn-Minuten-Rechnen 62 Literaturverzeichnis . 64 Lösungshinweise zu ausgewählten Aufgaben 65
Marion Keil: Mit Rechenstrategien zum Einmaleins © Persen Verlag GmbH, Buxtehude
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