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Alternative Diktatformen - Band 1

Tania von Minding

Alternative Diktatformen - Band 1

Abschrift und Wörterbucharbeit

Rechtschreibung und Arbeitstechniken einüben, kontrollieren und bewerten!

Buch, 112 Seiten, DIN A4, 3. und 4. Klasse
ISBN: 978-3-8344-3388-6
Best.-Nr.: 3388

22,95 €*
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Das Erforschen von Rechtschreibung, das Nachdenken über Wortstrukturen und das Anwenden von Arbeitstechniken und Rechtschreibstrategien - das machen diese alternativen Diktate aus! Der Band bietet Ihnen vielfältige Materialien zu Übungszwecken und zu Lernzielkontrollen im Unterricht. Die Aufgaben gibt es in drei Differenzierungsstufen. Bildhafte Darstellungen wie ein Rechtschreibhaus helfen den Kindern, Rechtschreibstrukturen zu verinnerlichen. Ein moderner Rechtschreibunterricht sollte den Kindern auch Zeit für Selbstreflexionen lassen. Deshalb enthält dieses Buch ein Rechtschreibportfolio. Die Kopiervorlagen können jederzeit lehrwerkunabhängig in Form des offenen Unterrichts oder des Lernens im Klassenverband eingesetzt werden.

Inhaltsverzeichnis
Inhalt
Vorwort4
1 Die Abschrift
Übersicht über Abschreibtexte und Schwierigkeitsgrad. Einführung in die Abschrift Arbeitstechniken (Schrittfolgen ) . Kontrollkarten Piktogramme . Abschreibtexte mit Aufgaben Beobachtungsbogen zur Bewertung der Abschrift . Vorschläge zur Bewertung einer Leistungskontrolle Alternatives Bewertungsschema. Schülerselbstreflexion . 5 6 7 9 11 12 45 46 47 48
2 Die Wörterbucharbeit
Übersicht über Texte und SchwierigkeitsgradEinführung in die Wörterbucharbeit. Texte mit Aufgaben zur Wörterbucharbeit . Beobachtungsbogen zur Bewertung der Wörterbucharbeit . Vorschläge zur Bewertung einer Leistungskontrolle Alternatives Bewertungsschema. Schülerselbstreflexion . 49 50 51 79 80 81 82
3 Zusatzmaterial
Einführung Das Rechtschreibhaus . Der VerbenbaumPilotenspiel - der Wortcheck. Plan zum Üben der Lernwörter Rechtschreibdetektive So verbessere ich meine Rechtschreibfehler Tabellen . 83 84 86 88 92 93 95 97
Lösungen 98
3

Kundenbewertungen

 Autor: A. Gouders | 12.11.2013

Ich werde meine Schüler einmal das gesamte Heft durcharbeiten lassen.

 Autor: S. Lamaye | 11.11.2012

kreative Übungen, liebevoll gestaltet

 Autor: S. Grohnert | 15.09.2012

Sehr schön differenziert, passend zum JAhreslauf, gut einzusetzen, ohne große Zusatzvorbereitung.

 Autor: P. Bohmbach | 11.11.2011

Gute Texte mit Jahreszeitenbezug, drei Anforderungsniveaus erleichtern die Auswahl und Differenzierung. Manche Seiten sind jedoch zu "vollgepackt", sehr textlastig und dadurch weniger übersichtlich. Zeichnungen und der Spürhund sprechen die Kinder an. Fühestens in der 4. Klasse einsetzbar, auch noch in der 5. Klasse interessant

 Autor: P. schneider | 08.11.2011

Die beiden Bücher für das 3. und 4. Schuljahr bieten wirklich sehr gute Anregungen (auch für erfahrene GS Lehrerinnen), den Rechtschreibunterricht offen und individuell zu gestalten. Das zu Grunde liegende, lehrwerksunabhängige Material (in Form von kindgerechten und häufig jahreszeitlich orientierten Geschichten und Sachtexten) ist sehr motivierend, regt zum fächerübergreifenden Arbeiten an und bietet jeweils überzeugende Differenzierungsmöglichkeiten. Insbesondere gefällt mir an diesem Konzept, dass die Kinder (so wie es heute gefordert wird) nicht nur grundlegende Arbeitstechniken erwerben können, sondern tatsächlich über Phänomene und Strategien in der Rechtschreibung nachdenken müssen. Zum Zusatzmaterial gehört das so genannte „Rechtschreibhaus“, das auf anschauliche Weise die wichtigsten Strukturen mit den anvisierten Zielen und den zu erlernenden Arbeitstechniken in der Rechtschreibung visualisiert.
Aus der Praxis entwickelte, sehr empfehlenswerte Bücher!
Wer Frau v. Minding einmal persönlich in ihren Seminaren zu den Büchern erleben möchte, findet weitere Informationen unter www.taniavonminding.de
P.Schneider

 Autor: U. Wingerath | 07.11.2011

Verständliche Techniken, gut von den Schülern zu beherschen mit einer lernfördernden Eigenkontrolle. Kapitel machen Lust auf weitere. Gute Gesammtaufmachung

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