Details
Ob Papierflieger, Schmetterling oder Buchstaben - symmetrische Formen sind im Alltag überall vorhanden.
An abwechslungsreichen Stationen und in sechs verschiedenen Kompetenzstufen setzen sich die Schüler/-innen schrittweise und differenziert mit Spiegelbildern, Spiegelachsen und geometrischen Formen auseinander.
Ob beim Zeichnen, Schneiden oder Falten - das handlungsorientierte und entdeckende Lernen steht immer im Vordergrund.
Die übersichtlich gestalteten Arbeits- und Lösungsblätter sowie konkrete Tipps zur Vorbereitung und Durchführung des Stationenverfahrens ermöglichen Ihnen einen reibungslosen Ablauf der Unterrichtseinheit.
In der Grundschule sind die Materialien ab Klasse 2, in Förderschulen in den Klassen 4 bis 6 einsetzbar.
Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.
INHALT
VorwortKonzeption und Aufbau der Unterrichtseinheit. Vorbereitung und Durchführung des Stationentrainings. Kopiervorlagen: Arbeitsregeln . Laufzettel Auftragskarten Arbeitsblätter Stufe 1: Sensibilisierung für Symmetrie Stufe 2: Sensibilisierung für Spiegelachsen . Stufe 3: Spiegelachsen erkennen und benennen . Stufe 4: Spiegelachsen einzeichnenStufe 5: Mehrere Spiegelachsen erkennen und einzeichnen . Stufe 6: Spiegelbilder erkennen und zeichnen. 37 47 52 58 68 74 19 20 23 4 5 12
Kontrollmappe (Deckblatt). Kontrollblätter .
91 92
Lernstandsüberprüfungen zu den einzelnen Stufen und Lösungen122 Urkunde . 132
3
VorwortKonzeption und Aufbau der Unterrichtseinheit. Vorbereitung und Durchführung des Stationentrainings. Kopiervorlagen: Arbeitsregeln . Laufzettel Auftragskarten Arbeitsblätter Stufe 1: Sensibilisierung für Symmetrie Stufe 2: Sensibilisierung für Spiegelachsen . Stufe 3: Spiegelachsen erkennen und benennen . Stufe 4: Spiegelachsen einzeichnenStufe 5: Mehrere Spiegelachsen erkennen und einzeichnen . Stufe 6: Spiegelbilder erkennen und zeichnen. 37 47 52 58 68 74 19 20 23 4 5 12
Kontrollmappe (Deckblatt). Kontrollblätter .
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Lernstandsüberprüfungen zu den einzelnen Stufen und Lösungen122 Urkunde . 132
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Pressestimmen
"[...] der Autorin ist es gelungen, ein Arbeitsheft zu entwerfen, das durchgängig gute, sinnvoll aufbereitete Ideen enthält und einen handlungsorientierten, freudvollen Geometrieunterricht ermöglicht. Sehr empfehlenswert!"
Dichmann, lehrerbibliothek.de
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