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Kooperative Lernmethoden: Lesen

Bergedorfer Methodentraining
Zeynep Kalkavan

Kooperative Lernmethoden: Lesen

1. Klasse

So gelingen kooperative Lernmethoden von Anfang an!

E-Book (Format: pdf, Größe: 5,50 MB), 96 Seiten, DIN A4, 1. Klasse
ISBN: 978-3-403-53028-2
Best.-Nr.: 53028

15,99 €*
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Gruppenarbeit im ersten Schuljahr - geht das? Mit diesem Band vermitteln Sie Ihren Schülern in kleinen Schritten die Fähigkeit, erfolgreich mit einem Partner zusammenzuarbeiten. Darüber hinaus trainieren Sie auch von Anfang an mit Ihren Schülern eine Erfolg versprechende Gruppenarbeit mit verteilten sozialen Rollen. Zahlreiche konkrete Leseübungen mit differenziertem Text- und Arbeitsmaterial ermöglichen den leichten Einstieg in die Partner- und Gruppenarbeit. Alle Lernformen haben das gemeinsame Ziel, Fachkompetenzen bezüglich des Kompetenzbereiches Lesen/Erstlesen in der Schuleingangsphase zu entwickeln. Gleichzeitig werden die Sozialkompetenzen Ihrer Schüler und damit ein positives Klassen- und Arbeitsklima gefördert. Da es sich um kooperative Übungen für die 1. Klasse handelt, liegen die Schwerpunkte auf Partneraktivitäten, mündlichen Übungsformen und einfachen schriftlichen Gruppentätigkeiten. Ein besonderes Augenmerk liegt darauf, alle Aufgaben genau einzuführen und einzelne konkrete Sozialkompetenzen zu vermitteln - wie beispielsweise den Partner zu loben oder Hilfe anzubieten.

"Kooperative Lernmethoden: Lesen" ist auch als Print-Ausgabe erhältlich.

Sie können E-Books auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader sowie auf allen PDF-fähigen E-Book-Readern lesen. Alle E-Books sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.

  • Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
  • Alle weiteren Vorteile der E-Books sowie Hinweise zur Lizenz erfahren Sie hier!

Kundenbewertungen

 Autor: S. Krüger | 10.11.2011

Meiner Erfahrung nach sind die Aufgaben zu schwer. Die Methodik eignet sich allerdings durchaus für Klassen, die eine gewisse Größe nicht übersteigen (20-22 Kinder)

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