Details
Geringer Wortschatz, stockendes Lesen, Text nicht verstanden? Dieses Lesetraining hilft weiter. Die Materialien bieten gezielte Hilfestellungen,
bei denen die Methoden des reziproken Lernens und des "Paired Reading" - des paarweise gemeinsamen Lesens von zum Beispiel einem starken und einem leseschwächeren Schüler - eingesetzt werden. Mit 12 Geschichten in zwei Differenzierungsstufen sowie mit Arbeitsmaterialien für die Lehrerhand wird die Lesekompetenz Ihrer Schüler nachhaltig gesteigert.
Im Fünf-Schritt-Verfahren werden nach gründlicher Lektüre die Schritte "Klären", "Schlüsselbegriffe finden", "Stichwortzusammenfassung schreiben", "Fragen zum Text beantworten" und "Kernaussage formulieren" durchlaufen. Die Lektüre wird unterstützt durch den Einsatz einer Audio-CD, auf der die Texte in jeweils zwei unterschiedlichen Tempi als Modell für das "Paired Reading" vertont zu finden sind. Darüber hinaus liefert die CD Arbeitsbögen im editierbaren Wordformat.
"Hören - Lesen - Verstehen" ist auch als Print-Ausgabe erhältlich.
Sie können E-Books auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader sowie auf allen PDF-fähigen E-Book-Readern lesen. Alle E-Books sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
- Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
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Kundenbewertungen
ein sehr praktikables Arbeitsbuch, nutze es für ADHS-Kinder, hatte schon erste Erfolge bei der Steigerung der Gedächtnisleistung
Lesen rückt immer mehr in den Focus der Bildungsarbeit, da Leseförderung in vielen Familien kaum noch stattfindet. Ich kann als Lehrer gut beurteilen, wie schwierig es ist Schülern flüssiges, sinnentnehmendes Lesen zu vermitteln. Diese Buch ist eine sehr gute und methodisch sinnvolle Hilfe, um bei Schülern Fortschritte in der Lesekompetenz zu erzielen. Auch zu Hause sollte dieses Trainingsbuch unbedingt Anwendung finden. Das kann ich jedem Vater und jeder Mutter nur wärmstens empfehlen.
Sehr gut einsetzbar im Gymnasium und in der Realschule.
Etikett weniger wichtig, auch gut geeignet für alle Sekundarschulen- Hauptschule eher ausgenommen.
Warum ist das nur für Gymnasialschüler gedacht? Gibt es das nicht für Haupt- und Realschüler?
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