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Wortarten: Adjektive

Lernstationen inklusiv
Silke Hartmann

Wortarten: Adjektive

Differenzierte Materialien für den inklusiven Deutschunterricht

Vom einfachen Ordnen der Adjektive bis zur Personenbeschreibung - mit diesen Lernstationen fördern Sie wirklich ALLE Schüler!

E-Book (Format: pdf, Größe: 7,15 MB), 76 Seiten, DIN A4, 2. bis 4. Klasse
ISBN: 978-3-403-53363-4
Best.-Nr.: 53363

16,99 €*
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Unbekannte Täter und schnelle Fluchtfahrzeuge - die acht Lernstationen zum Thema Adjektive sind inhaltlich in eine spannende Kriminalgeschichte eingebunden. Dabei sind Ihre Schüler den Adjektiven auf der Spur. Sie lernen, Adjektive für eine genaue Beschreibung von "Verdächtigen" zu nutzen, sie ins Gegenteil zu setzen und Steigerungsstufen zu untersuchen.
Die "Ermittlungsbögen" für die Suche nach dem richtigen Täter liegen in mehreren Differenzierungsstufen vor.
Für Kinder mit Förderbedarf gibt es Detektivlupen als Merkhilfen, die ihnen weitere Hinweise zur Ergreifung des Täters liefern; für leistungsstarke Schüler Zusatz-Ermittlungsbögen.
Ob semantische, syntaktische oder morphologische Auseinandersetzung mit der Wortart Adjektiv - am Ende ist der Täter überführt und alle Kinder sind schlau, schlauer, am schlausten.

"Wortarten: Adjektive" ist auch als Print-Ausgabe erhältlich.

Sie können E-Books auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader sowie auf allen PDF-fähigen E-Book-Readern lesen. Alle E-Books sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.

  • Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
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 Autor: H. Hutsch | 23.03.2014

Ein ausgezeichnetes Werk, das für jede Lehrkraft im Grundschulbereich zum Standard gehören muss. Mit viel Einfühlungsvermögen und kreativen Ansätzen werden hier die Schülerinnen und Schüler von der begabten Autorin motiviert, ein tiefergehendes Verständnis für diese Wortart zu entwickeln. Hervorzuheben ist besonders, dass auch Kinder mit Lernschwierigkeiten gut einbezogen sind und die Methode der Gruppenarbeit zur Ausprägung der Sozialkompetenz im inklusiven Alltag erheblich beiträgt.

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