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Lernkartei: Kleines Einsdurcheins

Sabrina Willwersch

Lernkartei: Kleines Einsdurcheins

Differenzierte Arbeitsmaterialien für den inklusiven Unterricht

Das kleine Einsdurcheins im offenen Unterricht wiederholen und festigen!

E-Book mit Zusatzmaterial (Format: zip, Größe: 28,59 MB), 49 Seiten, DIN A4, 2. und 3. Klasse
ISBN: 978-3-403-53654-3
Best.-Nr.: 53654

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Für die weiterführende Schullaufbahn ist das kleine Einsdurcheins eine wichtige Voraussetzung. Umso wichtiger ist es daher, dass die Schüler es sicher beherrschen.Diese Lernkartei bietet Ihnen einen Fundus verschiedenster motivierender Aufgaben, mit denen Schüler heterogener Lerngruppen das kleine Einsdurcheins üben, festigen und wiederholen können. Alle Einsdurcheins-Reihen in dieser Lernkartei sind dreifach differenziert, sodass sie ideal im inklusiven Unterricht einzusetzen sind. Während auf dem niedrigsten Niveau optische Hilfen und Wiederholungen im Vordergrund stehen, sind die Aufgaben der höchsten Niveaustufe kniffelige Herausforderungen. So finden Sie für wirklich jeden Schüler Ihrer Klasse die passende Aufgabe!

Die einzelnen Einsdurcheins-Karten dieser Lernkartei sind im Format A5 gestaltet. Sie können Sie entweder als Kopiervorlage nutzen oder laminieren und so immer wieder verwenden. Die verschiedenen Aufgabentypen und die ansprechende optische Gestaltung lassen Ihre Schüler mit viel Freude die Aufgaben lösen!

Auf der beiliegenden CD finden Sie Lösungen für alle Aufgaben sowie einen Laufzettel für Ihre Schüler.

"Lernkartei: Kleines Einsdurcheins" ist auch als Print-Ausgabe erhältlich.

Sie können E-Books auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader sowie auf allen PDF-fähigen E-Book-Readern lesen. Alle E-Books sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.

  • Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
  • Alle weiteren Vorteile der E-Books sowie Hinweise zur Lizenz erfahren Sie hier!

Kundenbewertungen

 Autor: R. Kirchner | 24.04.2017

Alle Kompetenzen werden angesprochen. Es ist nur zu theoretisch. Kinder wollen in der Werkstatt auch einmal spielen können.

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